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和风细雨的博客

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学生轶事  

2008-04-26 22:28:22|  分类: 教学随想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       (不断积累更新之中)

       期考快到了,老师在复习时强调答题不能透露真实的姓名,要用假名代替,免得被人压分了。到了期末考试时,监考老师收起了试卷,莫名地发现有许多姓“小”的学生:小瑶、小古、小张、小丽。问他们这么写姓名的原因?答曰:“是老师叫我们这么写的。”

      新年到了,有学生写了祝福的话语给我:祝你没一天开开心心,幸福快乐!天哪!难怪我每天都在为他们发愁,操心。这不是么?没一天开心呢!

       拿着学生的作业,我怎么也看不明白他的(月坡)是什么,是月光下的山坡吗?好浪漫哦。只好将小男孩给叫来了,问他这是什么意思。小男孩拿着本子飞快地跑了。一眨眼功夫,那本子又放到我的面前,只见上面变成了(肚皮)。

       照样子,写句子。例:今天,看到小鸟受伤了,我十分难过。学生造句:“今天考试我得了十分。”“两点十分就下课了。”

       学生在作业时,要求用“鸡”字组两个词,于是有学生这么写了(母鸡),再来一个(父鸡)。

让学生写想象作文《二十年后的我》,结果想象各不相同,有想二十年后成为科学家的,有成为解放军的,有成为导游的,也有做工人、农民的,翻开一本作文,上面清楚写着:二十年后,我也许不在这美丽的世界上。。。。。。

       让学生回家写一篇读后感。第二天作文收上来,一本本地看着,其中有一篇这样写着:昨晚没有读书,写不了读后感。。。。。。。 

      还是学生组词,先是“渐(渐渐)、悄(悄悄)”。“组得好,表扬他。”教室里响起了劈劈啪啪的掌声。“再请一位,给它们的形近字组词。”一学生张口就大声地说:“惭(惭惭)、哨(哨哨)”,“错!”“他把字双了组词是对的,还得表扬,我双了组怎么就是错的?”学生一脸的委屈。

     

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